起名字顾志全国著名特级教师顾志能走进琥珀

为深入落实立德树人根本任务，扎实推进学校高品质课堂建设，助力集团教师专业化发展，3月19日，合肥市琥珀名城小学教育集团开展了琥珀学堂之“相约名师”数学专场活动。本次活动特邀浙江省特级教师、正高级教师、国家课程教材研究所教参编写、教材研究所成员、浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员顾志能。

合肥市琥珀名城小学教育集团副校长丁元春及其市区名师工作室全体成员、结对学校肥东县东城实验小学、肥东县包公学校、肥东县草庙学校的部分领导和教师、瑶海区各兄弟学校以及该校全体数学组教师共计200名骨干教师参加活动。活动分为课例展示和专家报告两个部分有序展开。

第一节课例是由该校年轻教师李晓璇老师带来的《认识三角形》。整节课由学生画三角形开始，围绕着学生画的三角形，认识三角形的特征及三角形的各部分名称。接着，以让学生量出人字梁的高度为切入点，引导学生认识三角形的高并且能画出指定底边上的高。课堂中，李老师自然的教态和清晰的逻辑给大家留下了深刻印象。

该校骨干教师谢军老师为大家带来第二节课例——《确定位置》。谢老师先带着学生复习了用数对确定位置的方法，接着，创设了船在海洋中怎么确定位置的情境，引入用方向和位置确定位置的方法。课堂中，学生积极探索、讨论，对用方向和距离确定位置的方法展开深入研究，与用数对确定位置的方法进行比较，最终发现确定位置的两个要素。课堂中，谢老师与学生的精彩互动引人入胜。

顾志能老师为我们带来第三节课例——《年月日》。顾老师先让学生分享自己关于年月日的知识经验，然后提出自己的疑惑。提问中，顾老师强调问题的价值。接着，整节课以研究学生提出的问题为线索，研究了为什么有平年、闰年；为什么用年、月、日作为时间的单位；为什么分大月、小月……最后以小游戏“生日猜猜看”为结尾，整节课让听课教师和学生都意犹未尽。课堂中，顾老师亲切的语言，有趣的教学设计更加贴近低年级学生的特点，学生主动提问、主动探索，成为了课堂真正的主人。

三节课后，顾老师对前两节课例进行点评。顾老师肯定了李老师和谢老师在教师职业发展的不同阶段都是十分优秀的，同时，对两节课例提出了自己的建议，作为教师，要让学生在课堂中得到更高的发展。

下午，顾志能老师做了题为《实施以问引学，追求深度学习》的专家报告。报告中，顾老师以“生问课堂，深度学习”为主题，强调教师引导学生提问的重要性，课堂中要大胆暴露学生学习中的问题，发展学生的提问能力、观察能力，培养学生的探究意识、创新意识。教师对于学生的提问要及时给予表扬并借助板书记录问题，回应学生问题，做到有始有终。

三节精彩的课例，顾老师全面深度的专家报告，不仅向大家展示了教学中的以生为主，更是为教师的发展指明了方向——让学生敢问、会问、去探索。整整一天的活动，满满的干货，春天里，在各位参与活动的教师心里种下一颗关于生问课堂的种子，让我们静待秋天，能够结出怎样的果实。（苏茜 袁晶晶 丁元春）

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